Но для этого им нужны самостоятельность и западные партнеры

Международные рэнкинги бизнес-школ составляются не один год, но пока ни одна российская школа в них не вошла. Для того чтобы попасть в элиту, необходимо найти западного партнера и порвать с академическим прошлым.

Исследование "Влияние социально-профессионального статуса на выбор программ послевузовского образования" было проведено проектом 2EDU в марте 2007 года специально к выставке "Образование для взрослых людей". Не секрет, что молодой специалист, недавно окончивший вуз, и состоявшийся профессионал, за плечами которого немалый опыт практической деятельности, возлагают на дополнительное образование разные задачи и разные надежды. Где учиться: в России или за границей? Какой вуз и какую специальность выбрать? Как готовиться к поступлению? Как оплачивать обучение?

Специалисты отмечают, что недостатки управления существуют даже у самих бизнес-школ. Так, ректор Института экономики и финансов "Синергия" Михаил Иоффе называет стиль управления в ряде учреждений, предоставляющих услуги обучения MBA, «пещерным» менеджментом, при этом добавляя, что бизнес-образование необходимо каждому ректору. «Сегодня большинство руководителей наших вузов не обладают навыками управления в условиях рыночной экономики и рассчитывают только на бюджетные деньги. Им всем очень нужно бизнес-образование", - уверен Иоффе.

Современная система образования включает в себя следующие основные виды образования: дошкольное (начальное) образование и воспитание, общее образование, базовое профессиональное образование (высшее, среднее, начальное профессиональное), послевузовское профессиональное образование (аспирантура, докторантура) и дополнительное профессиональное образование. Представленная классификация в целях необходимого для исследования обобщения отличается от формально-правовой классификации программ образования в России, содержащейся в Федеральном законе "Об образовании".