В конце года все самые важные темы для диалогов — это итоги, результаты, достижения, планы и перспективы. У меня дома принято 31 декабря за 15 минут до полуночи делиться друг с другом тем, что было особенным в уходящем году и тем, чего хочется добиться в году новом. Когда я пишу эту статью, до полуночи остаётся буквально несколько дней. Скоро мы уйдём на длинные каникулы, и у нас будет достаточно времени, чтобы зарядиться силой и энергией на новый 2011 год. А вот поделиться итогами и планами хочется уже сейчас.

В последнее время, я часто спорил с клиентами, партнерами и многими прочими людьми в сфере обучения персонала. От многих из них я слышал: «Мне нужен учебный портал, а не LMS». Что они имели в виду?

Сдать зачет по «Скайпу», отправить все контрольные на электронную почту и пообщаться с преподавателем по видеосвязи — именно так учатся «дистанционные» студенты. «Труд» выяснил плюсы и минусы такого способа получения диплома.

То, что LMS должна содержать элементы социального обучения, больше не является предметом для обсуждения. Это вопрос выживания LMS, как таковой. Одновременно, перед LMS стоит сложная задача соблюдения правильного баланса между “тренинговой” составляющей и сетевыми возможностями социального обучения. Мы не раз слышали от экспертов, что в современных LMS недостаточно используются технологии социальных сетей.

Интересный разговор завязался между HR-специалистами крупных российских компаний на секции E-learning, входившей в программу выставки Trainings EXPO 2010. Было высказано столько интересных идей и советов, что мы ( компания Competentum), как партнеры секции, сочли своим долгом поделиться с HR-общественностью материалами этих обсуждений. Тема дискуссии: «Фокус на производительности: E-learning или EPSS?». Что из этого получилось — вы узнаете из данного материала.

В современной образовательной среде краткосрочное обучение и переподготовка занимают достаточно значимое место. В этой сфере действует сразу несколько факторов, определяющих требования и особенности организации учебного процесса. Во-первых, это образование, направленное на взрослых состоявшихся людей, как правило, очень хорошо осознающих свои потребности в повышении уровня квалификации. Во-вторых, обычно, серьезным ограничением является время, которое обучаемый может выделить на прохождение курсов. Зачастую это нерабочее время (вечер или выходные дни) или интенсивное обучение по 8 — 10 часов в день.